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北海市電子職業技術學校教案模板及書寫要求(參考)

发表时间:2018-10-07 23:52

電子教案模板及寫作要求

一、電子教案的寫作

(一)電子教案的定義:

(1)教案:教師上課之前,以課時爲單位設計的具體教學方案,就叫做教案。

(2)教案的類別:從寫作方式分爲教案分紙質教案和電子教案;從時間上分爲課時教案和通時教案;從內容上分爲詳案、簡案。

(3)電子教案:電子教案是計算機廣泛運用于教學過程中,教師用電腦編寫而成的教案,是全部輸入在電腦中的,也是教師自己上課所備的內容。這種教案能適應現代技術教學需要,它與傳統意義上的教案有很大的區別,這個教案不僅是教師自己上課要看,更主要是很多內容要投影到屏幕上,讓學生也能看。教案中包括了教師上課的全部板書、板畫與一些用語言難以表達的動感情景,用這種形式的教案上課可以完全不用黑板。用電子教案上課,可以增大課堂容量、讓學生在美妙的聲、光、電等環境中學習知識,增強學習效果,這種教案方便教師隨時修改、增刪。電子教案的類型:一是PPT教案;二是WORD文本教案。PPT教案側重于課堂使用。WORD文本教案側重于學校和教育局檢查工作使用。

(二)電子教案的寫作

1、基本內容

主要包括以下內容:

課題:本課的名稱。

課型:說明屬于什麽類型的課,課的類型有新授課、複習課、實驗課、實習課、檢查課、測驗課、綜合課、活動課等

課時:說明屬于什麽時間,第幾學期,第幾課時。

教學目的:亦稱教學要求、教學目標,依照教學大綱要求,說明本課所要完成的教學任務和達到的教學目標,本課程學生應掌握、熟悉、了解的要點。在新課改後,教學目標分爲三維——知識與能力,過程與方法,情感態度價值觀。目標要具有可實施性、可檢測性、唯一性。每一節課中,課堂教學目標有三條左右的具體目標即可。知識目標中,常用“知道”、“了解”、“理解”等詞語來表述;技能目標中,常用“學會”、“掌握”、“熟練掌握”等詞語來表述;情感目標中,常用“體會”、“體驗”、“感受”、“認識”等詞語來表述。

教學重點:是說明本課所必須解決的關鍵性問題。教學重點要體現教學目標,教學重點要依據教學目標,在對教材進行科學分析的基礎上而確定的最基本、最核心的教學內容,一般是一門學科所闡述的最重要的原理、規律,是學科思想或學科特色的集中體現。它的突破是一節課必須要達到的目標,也是教學設計的重要內容。

教學難點:說明在本課學習時易産生困難和障礙的知識點或不易掌握的技能技巧。重點不一定都是難點,難點一定是重點,也有些內容既是難點又是重點。

教法:教師爲實現教學目標、完成教學任務,在教學過程中運用的方式與手段。在課堂教學過程中,通常是以講授法爲主,不能事事都要學生去活動、去體驗。同時還有討論法、發現法、讀書指導法、演示法、討論法、實驗法、導學法、輔導法、談話法、陶冶法、任務驅動法、交流法、互動法、練習法、開放教學法、模擬教學法、角色扮演法、案例分析法、項目教學法、理論實踐一體化教學法、目標教學法、讀書指導法、參觀法、現場教學法等。在教案中可以寫出本節課中,使用的幾種主要教學方法。

學法:學生爲實現學習目標,完成學習任務在學習過程中所采用的方式和手段,常見的學法有自主學習、合作學習、探究性學習、模仿學習法、比較學習法、直接學習法、聽講學習法、問題學習法、實驗學習法、預習法、快速閱讀法、跟蹤學習法、拆卸學習法等。

教學實施:或稱課堂結構、教學過程,說明教學的主要內容、教學方法、教學步驟、教學活動、時間分配、師生活動、板書設計、教學模式(如理論教學、實踐教學、討論式教學等。

作業處理:說明如何布置書面或口頭作業。

板書設計:說明上課時准備寫在黑板上和視屏展示的內容。以多媒體課件爲主,以黑板爲輔。板書必須要簡明概括,體現內容,突出重點,必須有“章、節、目”三級目錄和本節課中的內容摘要等內容。

教具資源:或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具、場地、教室條件說明、教具准備、多媒體或電子教案准備、計算機、網絡、投影機、系統軟件應用軟件、教學參考資料等內容。

設計意圖:課堂教學過程中,每一個教學段的設計意圖,或者是說就是要想實現的教學理念。體現學生爲本、能力爲本、發展爲本的理念。

課後反思:是教師課後所撰寫的文字,包括思教、思學、思得、思誤、思改等內容。教師要根據學生課後學習的效果進行填寫。課前教學設計中,預期的(知識、技能、情感)教學目標是否達到?采用的教學方法和手段是否適合(這些)學生?是否達到了最佳效果?是否需要進行適當的改進?教學難點設置是否准確?應當如何修正和改變?教學重點是否突出?教學難點是否突破?對教學過程中可能出現的問題,准備得是否周全?對于遇到的不定因素處理是否合情合理?對于課堂上意外的突發事件處理及時恰當?

2、設計要求

組織複習:組織教學,營造學習氛圍;複習舊知,奠定新學基礎。

情境導入:說明導入的方式、方法,達到的目的。

(設計新穎的問題情境;設計恰當的複習內容;使用科學的教學方法;安排提問的學生,分配需用的時間節點。引入新課12分鍾。

精講新課:妥善安排文本閱讀;自主合作探究;討論交流反饋;師生互動拓展;分解教、學任務;選擇教學方法;問題導向,啓發誘導,生本教育。講授新課 3138分鍾,根據內容,時間可分多段。

鞏固拓展:設計精巧的實訓,體現層次坡度密度;理實結合,板演結合,目標導向,能力爲主;

歸納小結:及時總結,適時反饋,師生互動。總結歸納35分鍾。

作業安排:

內容適量,知識適度,基礎性、拓展性、能力性、趣味性並存。課後作業12分鍾。

3、編寫原則:

依據教學大綱、教材的原則,從學生實際情況出發的原則,立足實際實用的原則去精心設計。一般要符合以下要求:A.明確地制訂教學目的,具體規定傳授基礎知識、培養基本技能、發展能力以及情感態度價值觀教育的任務。B.合理組織教材,突出重點,解決難點,便于學生理解並掌握系統的知識。C.恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性,面向大多數學生,同時注意培養優秀學生和提高後進生,使全體學生得到發展。


二、中職學校電子教案模板及填寫要求

學校名稱:xxxxxxxxxxxxx(必填)

專業名稱xxxxxxxxxxxxx(必填)

課程名稱xxxxxxxxxxxxx(必填)

任課教師xxxxxxxxxxxxx(必填)

授課班級xxxxxxxxxxxxx(必填)

授課時間20 xx——20 xx 學年第xx學期(必填)

北海市電子職業技術學校教務處制


教    案

课  时

(必填)

课  题

(必填)

课  型

(必填)

教學目標

知識與能力

(了解xxxxxx ;掌握xxxxxxxx;懂得xxxxxxx。)(仿此格式填寫)

過程與方法

(通過xxxxxx,運用xxxxxxxxx。)(仿此格式填寫)

情感態度價值觀

(形成xxxxxxxx;培養xxxxxxx。)(仿此格式填寫)

教學重點


教學難點


教法


學法


課程資源准備


教學流程

組織複習,情境導入

講解要點,積累知識

運用理論,實踐體驗

課後訓練,鞏固強化

(仿此格式填寫)

教 学  实 施(仿此格式填寫)

內容安排

時間安排

教師活動

學生活動

設計意圖

導入

複習鞏固




激情激趣

知識學習1


教材閱讀

教師講解

自主合作

理論學習

知識學習2


教材閱讀

教師講解

自主合作

理論學習

知識學習總結


PPT演示

教師總結


理論學習

目任務1


教材閱讀

教師講解

自主合作

實踐操作

技能培養

項目任务2


教材閱讀2

教師講解

自主合作

實踐操作

技能培養

項目任务总结


PPT演示

教師總結



項目教学总结



作業訓練



板書設計

多媒體屏幕展示

黑板板書





教學反思













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