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【公告】2018年中等職業教育質量年度報告

发表时间:2019-01-16 09:06

北海市電子職業技術學校

中等職業教育質量年度報告(2018)

1.學校情況

1.1學校概況。

北海市電子職業技術學校是经北海市教育局批准成立并直接管理的一所全日制中等职业学校,是经自治区教育厅、自治区劳动和社会保障厅验收授予的“合格学校”。自1994年办学以来,已为社会培养逾万名高技术优秀人才,受到广大用人单位和社会的广泛好评。

学校总占地面积23345平方米,建筑面积16490平方米。学校逐步完善图书阅览室建设,现存图书1.37万册,且按每学期均有递增。学校拥有计算机240台套,其中教学用机210台套,全部接入100M光纤宽带,数字化教學資源库总量达1.21TB。学校有标准教室108间,大型网络多媒体教室6间。学校固定资产总值已达5600万元,其中教学、实习仪器设备资产值860万元。

1.2 學生情況。

學校2018年秋季學期在校生爲937人,招收新生608人,比去年多305人,畢業學生608人。我校學生來自全國各地,以廣西區內尤其是北海、玉林、欽州片區居多,其中北海市範圍內生源占比爲89%。學校高度重視教學質量,學生鞏固率有可靠保證,2018年達到89%,與上年基本持平。

1.3教師隊伍。

我校現有教職員工共計71人,其中專任教師39人,生師比爲20.3:1,“雙師型”教師17人,比例爲43.5%。專任教師中本科及以上學曆者占教師總數的74%,碩士以上1人,占2.5%,副高職稱的教師2人,占比5%,與上一年度相比基本持平。

1.4設施設備。

學校擁有較爲完善的設備設施,能充分滿足教育教學需要。學校教學儀器設備總值達860萬元,比去年增加50萬元,生均設備價值達0.91萬元。學校已有實訓實習工位660個,生均0.82個。學校擁有紙質圖書1.37萬冊,比去年新增2000冊,生均達14.6冊。

2.學生發展

2.1學生素質。

學校積極組織學生參加各類思想政治學習活動,不斷提高學生自身政治素質。要求他們生活中團結同學,積極參加社會公益和社區服務活動,努力維護集體榮譽,能夠爲實現集體目標付出最大努力。

中職學校的學生普遍基礎較差,學習勁頭不足。爲此,學校多方努力,大力加強教學改革,充分調動學生自主學習,自主思考,勤于動手,努力融入課堂教學的各個環節,竭力提高課堂效益,學生們在文化課學習和專業課實踐上均取得了滿意成績。2018年,我校學生文化課合格率爲98.2%,專業技能合格率爲97.3%,

我校积极组织师生参加“全民健身”活动,第二課堂丰富多彩,绝大多数学生能积极、主动地投身于体育锻炼,身体素质、心理素质均稳步提高。通过各类体育活动,我们发现和挖掘了一批优秀的体育人才,让他们的特长有了充分的发挥空间。2018年年度体测结果显示,我校学生体质测评合格率为92.4%。

學生們通過2年的在校學習和1年的頂崗實習,逐漸成長爲合格的技能型人才,近年來三年級學生畢業率一直保持爲100%。

2.2在校體驗。

20余年來,學校依法依規辦學,遵循教育規律,軟硬件建設逐年加強。調查發現,我校學生對理論學習的滿意度達95.4%,專業學習滿意度爲96.6%,實習、實訓滿意度爲90.7%,學生對校園文化與社團活動的滿意度爲88.4%,生活滿意度爲95.2%,校園安全滿意度爲100%,畢業生對學校的滿意度爲92.3%。

2.3資助情況。

我校按照上級有關部門的要求,認真落實學生資助政策,資助工作規範有序。2018年,我校“免學費”和“助學金”工作100%落實到位。學校還劃撥14.5萬元,以費用減免、現金獎勵等形式用于資助家庭特困學生。

2.4就業質量。

我校2018年畢業生610人,除升入高等學府的外,其余各專業學生均能一次性就業,各專業對口就業率情況如下:計算機應用62%,電子商務59%,計算機網絡技術68%,汽車運用與維修92%,服裝制作與生産管理86%,會計47%,電子電器應用與維修83%,其他專業56%。2018年我校畢業生升入高等學府繼續深造學生比例爲3%,比去年有所降低。

2.5職業發展。

由于學生基礎普遍較差,入學之初多數學生的學習能力明顯不足。學校多方努力,讓學生從自我認知、職業興趣、個人特質、價值觀等方面循序漸進地進行自我培養。在校兩年間,他們的學習能力、動手能力普遍得到顯著提高。而通過1年的頂崗實習,們們學會了將書本知識遷移到生産實際,並積累了豐富的行業經驗,崗位適應能力普遍較強。不過,通過各用人單位近些年來的信息反饋得知,學生們在生産過程中按部就班、墨守成規是普遍現象,創新能力是一大短板。因各方面條件限制,畢業後直接選擇創業的學生比較少總體不到5%,學生們對創業還是普遍有畏懼心理。

3.質量保障措施

3.1專業動態調整。

我们清醒地认识到,为满足区域经济发展需要,适应区域经济结构调整与产业升级,必须适时地对学校专业布局、人才培养目标、人才培养方案、教學資源等进行相应调整。2018年,我们没有申请新专业,并对已有专业也进行了改进与完善,使专业内涵得到了较大提升,专业动态调整机制初步形成。2018年我校专业结构和人才培养方案的调整,主要是与企业深度合作,共同研发教材,共同制订人才培养目标,将企业专家请进课堂,外派教师进入企业一线实践、锻炼,实现真正的订单培养。如旅游专业主打高铁乘务方向,机电技术应用主打工业机器人方向,汽车运用与维修专业主打新能源汽车服务方向,实现了史无前例的深度调整。

3.2教育教學改革。

學校培養的人才與企業的用人需求相一致,這是中職教育的規律,只有學校人才的“供”和企業用人的“需”達到高度一致,才能相互促進,相互發展。我們進行教育教學改革,目標就是促使辦學機制符合中職教育客觀規律,實現學校教育事業的大發展。因此,必須構築技能人才能力培養體系,圍繞滿足企業人力需求這個中心,展開對學生關鍵能力的培養。爲達到目標,我們進行了以下改革:

專業結構改革。爲達到學校教育與社會需求接軌,我們不斷進行專業調整,發揮優勢專業,改革傳統專業,辦好特色專業,打造品牌專業,使學生在專業選擇上有更大的空間,以符合學生興趣、就業願望和市場需求,階段性創建一批有生命力的專業。

專業教材改革。以培養學生創新精神和實踐能力爲中心,緊扣設置的專業,選配、編寫合適的教材。我校擁有一支專業知識深厚、教學經驗豐富的教師隊伍,每學期結束,均對當期使用教材進行評估以待來年改進。改進措施一是重新選用專業出版社最新出版的教材,二是我們的教師直接與企業專家合作撰寫,三是在教學過程中引入各行各業的技能要求手冊作和操作規範作爲參考。

課程內容改革。這是教學改革的核心,也是重點和難點。在課程內容改革過程中,我們高度重視學生可持續學習能力的培養和創新精神、創新意識養成。每學期初,我們都召開專門的研討會,對教材內容進行較大力度的調整,摒棄落後陳舊的知識,整合緊跟時代的熱點和新技術領域的內容,力爭朝少而精、新而實、博而通的方向發展。

教學方式改革。我們堅決反對以往的“說教型”教學方式,努力嘗試項目教學、案例教學、情景教學、模擬教學、行爲導向教學、生産實習一體化教學等方式,把教學過程由教師講學生聽變成師生交往與互動,促使學生充分融入課堂每個環節,進而提高課堂效益。

在教學過程中,我們還進一步加大了信息化教學手段運用,大力建設校園網絡資源庫,要求教師們上課盡量使用多媒體,複雜的專業操作務必用微課形式對學生進行直觀展示。

校內外實訓基地建設取得了較大進展,新增衆志航空公司、天發機器人公司等2個校外實訓基地,對校內的汽車維修、機器人、電子等專業實訓基地也進行了大力建設。

借中國東盟職業教育合作開展之機,校長秦斌親自參與我校職教國際化合作之路的探討,預計不久的將來會結成碩果。

3.3 教師培養培訓。

學校高度重視師資隊伍建設,“走出去”、“請進來”兩端均做了大量努力。每年選派骨幹教師外出參加學習交流,擴大了視野,吸收了先進經驗,爲我校教學工作注入了新的活力。學校經常開展各類形式的校本培訓,同時邀請市內外有關教育專家、企業業務骨幹和技術骨幹到我校傳經送寶,有效地提高了我校教師的業務水平。

3.4 規範管理情況。

我校制订有《北海市電子職業技術學校教师管理条例》等规范文件,经常性开展师德师风教育培养活动,确保了教师端的规范有序。学校每学期安排检查教师教案、课件和学生作业布置与批改情况,对检查中发现的问题及时给出了改进建议。学校还实行集体备课制度,同专业同科目教师共同探讨教材教法、教学手段、教学心得,取长补短,对青年教师的成长非常有利。

學校設立領導課堂巡查制度,每節課均安排領導前往查看課堂情況,進一步使課堂秩序有了切實保障。對于實訓課,我們嚴格要求每堂課布置經過優化的實訓課題,在實訓過程中盡量讓所有學生按操作規程進行演練,實訓結束還要進行成果驗收。

學校財務管理規範,由劉潔副校長親自監督管理。

安全管理方面,我校結合自身情況,制訂了一整套相關管理措施。每學期初,全體領導、教師、工勤人員、部門、班級等均與校長室簽訂《安全責任狀》,將安全責任落實到每一個點。學校綜治辦每月組織進行一次安全大排查,並建立規範台賬,薄弱環節即時進行了整改。每周以班爲單位,爲校園各區域進行安全小排查。學校在教學樓、實訓室、校園、宿舍等處均安裝了監控探頭,技防措施到位。學校保衛科人員充足,定期進行業務培訓,課余時間還安排教師和學生進行全範圍不間斷巡查,人防措施得力。學校安防器械配置齊全,安全標識一應俱全,物防措施亦能滿足需要。學校還定期舉行各類安全講座,同步進行模擬演練,使廣大師生真正掌握了安全防範知識與措施。

鑒于學校人力、財力限制,暫時較少接觸科研領域,今後定當加強。學校采取專職化管理,各部門主要負責人均配置專職人員,減少了其他事務幹擾,能一門心思撲在主管領域,管理效果大大提高。學校管理團隊每年均輪流安排外出取經,將他校的先進管理辦法與經驗帶回學校,進一步促進了學校管理的正規化、科學化、效率化。學校初步建成了校園網絡,對管理人員進行了大量信息化知識培訓,學校管理信息化水平較以往有了質的飛躍。

3.5 德育工作情況。

我校曆來高度重視德育工作,將德育課程納入教學內容,每周開展2節德育課程,主要內容包括:安全教育、青春期教育、心理健康教育、預防傳染病教育、預防艾滋病教育、國防知識教育、預防入邪教教育、國學經典教育、職業生涯規劃、職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生等內容。尤其配備有專業的心理健康指導教師,對學生中的心理狀況進行適時跟蹤。

我校經常在班內、校內開展類似“文明風采”活動,如以“中國夢·我的夢”、“雷鋒精神永存”、“創業之星”等主題征文賽,“最美中國”、“我身邊的正能量”、“勞動者風采”等主題的攝影或微電影展,達到了“活動育人”的目的。

我校的校园文化建设一直开展得有声有色,物质文化、制度文化、精神文化都得到了一定程度展现。学校在显暑位置进行了办学方针、办学理念与指导思想展示,并将《中学生守则》、校规校纪等形成了固定墙报或宣传栏,專業建設指导意见等也进入了学校的文化长廊。另外,我校校园绿化、美化工作稳步推进,确保了校园环境与教育教学相匹配。学校新增大量体育设施,体育教学、课外锻炼有了充足保障。另外,学校还阶段性根据学校工作需要,大量挂装固定宣传标语,营造了浓厚的校园氛围。学校广播站建设稳步推进,播音员、小记者、国旗手等培训、培养工作一直不间断进行。

3.6黨建情況。

2018年,我校黨支部在教育局黨季的領導和關心下,在結對單位北海市中等職業技術學校黨支部的協作下,繼續以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想爲指導,認真落實科學發展觀,樹立時代中國特色社會主義思想,廣泛開展中國夢教育,以建設標准基層黨組織、高素質黨員隊伍爲目標,充分發揮學校黨組織的戰鬥堡壘作用和共産黨員的先鋒模範作用,推動了學校黨建工作和教育教學工作的順利開展。

學校黨支部不斷健全學習制度,不定期開展各類學習活動,不斷提高每位黨員的理論水平,不斷提高黨員教師的政治素養,對改進師德師風起到了很好的作用。

學校黨支部進一步密切黨群關系,積極發揮黨員的先鋒模範帶頭作用,團結並帶領全體教職工積極、主動、創造性地開展工作。

學校黨支部認真開展民主評議工作,結合社會主義核心價值觀教育等活動,在黨員中廣泛開展批評與自我批評,進行民意調查,表彰優秀,整改不足。

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果。

校企合作是发展职业教育的有效途径,也是现代职业教育的鲜明特点。我校自2005年开始着手校企合作事宜,先后与富士康、船井集团、三星中国、深圳市汽车协会、深圳市软件产业园、北海三诺科技园、冠德电子厂等20余家企业开展合作,取得了丰硕成果,学校、企业、学生三方共赢的局面已经形成。我们采取订单培养、工学交替、产学结合等方式进行深度合作,在校外建立了18个实训基地,使專業建設与产业发展紧密结合,利用基地条件培养学生职业素质、动手能力和创新精神,增加专业教师接触专业实践的机会,促进专业教师技能提高。

4.2 學生實習情況。

學生前二年在校完成教學計劃規定的全部課程後,采用學校推薦與學生自薦的形式,到合作企業進行爲期半年以上的頂崗實習,學校和用人單位共同參與管理,合作教育培養,使學生盡快成長爲用人單位所需要的合格職業人。

4.3 集團化辦學情況。

學校正探尋集團化辦學路子,2018年秋季學期起與冠業集團那個合作,擬于不久的將來形成從幼兒園到高中、中專的完整鏈條,另擬開設一些特種行業教育培訓。

5.社會貢獻

5.1技術技能人才培養。

中職教育,質量是發展核心。提高質量是中職教育改革發展的核心。而教育質量主要取決于兩個方面:教育教學內容和標准是否符合社會的發展需求;教育教學過程和方法是否符合學生的發展需求。

在追求教育質量的過程中,針對學生基礎差、自控能力弱等特點,學校經常性開展理想前途教育,邀請企業專家來校講解當今社會用人實際標准,請回往屆畢業生返校現身說法,定期舉辦技能操作比賽,緊跟時代發展潮流,充分利用校內外實訓基地,強化實訓課堂效益,著力提高學生動手解決實際問題的能力。

從畢業生跟蹤調查結果來看,用人單位對我校畢業生滿意度較高,他們認爲,我們的學生工作態度端正,能吃苦耐勞,能積極鑽研業務,動手能力較強。當然,畢業生的創新精神、科研意識還有待加強,按部就班,思維模式比較固定。

5.2社會服務。

我校與天成職業培訓學校、天發機器人公司、冠業集團等企業合作,接收社會人員知識、技能培訓,年規模達712人次。我校還與廣西科技大學、廣西師範學院、南甯演藝學院、山東海事學院等10余所區內外大專院校合作,進行專科、本科、研究生函授教育、網絡教育,爲北海地區的學曆教育做出了應有貢獻。

學校在招就辦的組織安排下,每學期開展1-2次社區服務活動,以汽車、電子、計算機、服裝等師生爲主力,到周邊社區開展惠民活動,免費爲家庭修理汽車、家用電器、計算機等,取得熱烈反響。

學校每年印發數萬份資料,廣泛宣傳職業教育政策,介紹現代職業教育現狀,隆重推介學校辦學思路與理念,爲部分學生、家長答了疑,解了惑,爲我市中職教育事業做出了應有貢獻。

5.3對口支援。

目前,我校黨支部與北海市中等職業學校支部結對,共同探討黨建工作,充分發揮學校黨組織的戰鬥堡壘作用和共産黨員的先鋒模範作用,推動了學校黨建工作和教育教學工作的順利開展。

6.舉辦者履責

6.1經費。

2018年,我校没有被安排政策性经费,学校实训室建设、專業建設等投入均来自学校举办人秦斌、刘洁夫妇。

6.2政策措施。

2018年11月,我校对原有規章制度进行了大面积修订,进一步适应了学校发展需要。尤其对各专业实训、德育教育、实习就业等工作进行了高度细化。

7.特色創新。

为适应社会发展需要,更好地服务地方经济,努力提高办学质量,我校在以往办学的基础上进行了一定的特色創新。

(1)优化專業設置。一直以来,我校本着顺应社会和用人单位需求的原则,不断对專業設置进行优化。近些年来,原有专业中的商务英语、制冷和空调设备运行与维修已经停招,同时对原有专业也进行了方向性优化,如旅游专业的地铁安检、高铁乘务,机电技术应用的工业机器人,汽车运用与维修专业的新能源汽车服务等。

(2)深化校企合作。2018年,我校加大了與教育機構的合作力度(如天發機器人有限公司、衆志航空公司、冠業集團等),會計、旅遊、機電等專業即將實現100%訂單培養。學生入學即簽訂就業合同,對就業範圍、薪資待遇、個人發展等條款進行了細化,完全解除了學生的後顧之憂。

8.主要問題和改進措施。

(1)專業發展需進一步均衡

全面提升專業水平,在重點建設部分專業的基礎上實現均衡發展,是我校需要重點解決的問題。今後既要注重打造重點及品牌專業,又要注重專業平衡發展。要以重點建設專業爲龍頭,帶動相關專業群建設;在突出特色專業,打造品牌專業的同時,更加注重其他專業特別是新建專業的發展;全面提升非重點專業的辦學實力,使學校各專業全面均衡發展。

(2)師資隊伍需進一步優化

我校在中職教育領域有較大影響力的名師還相對較少,領軍人才相對不足,缺乏國際職業教育學習與交流。下一步要建立有效機制,引進高層次人才。采取有力措施,提高教師素質。制定師資培養規劃,進一步完善教師培養制度,加快青年教師培養,加強高水平專業帶頭人隊伍建設;加大培養和引進師資經費投入,支持教師參加高端學術交流,鼓勵、支持廣大教師申報課題,不斷提高教師隊伍教學水平和社會服務能力。

(3)加大資金投入

學校自舉辦以來,20多年風風雨雨,成長之路充滿艱辛,資金來源完全依靠自給自足。學校充分利用自有廠房,開辦美美服裝廠等校辦企業,還與冠德、三諾等公司合作建起了校內生産線,大大緩解了辦學資金緊張的問題。

9.其他

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